自尊心影响孩子的现在和将来，决定孩子的创造力、进取心及与他人的关系等。一位美国心理学家巴巴拉伯依博士说：“要想具有叫强的自尊心，孩子必须感到自己既能讨喜欢，又有足够的能力。他必须深信自己的价值，能够应付自己和周围的问题。”那么，怎样培养孩子的自尊心呢？
1、精心保护自尊心的火种
父母要真诚的保护和关心孩子，尊重他们的喜好、特长、尽量满足他们的合理愿望。要善于联系具体的行为情境，向儿童揭示道德行为是非、善恶、对“是”和“善”的行为给予肯定，从而形成儿童的荣誉感、自豪感和自信心。作为父母，应审视以下自己的价值观：你是否因为孩子很“普通”而感到失望？你是否因为他不可爱而经常回绝他的要求？你是否以为你的孩子很笨拙？一个孩子往往回从你无声的举止中揣摩你多他的看法，当他意识到父母爱他、尊重他时，他就会认识到自己的价值。
2、坚持正确的教育引导方向
同任何事物一样，自尊心也有“度”。如果超过了界限，一但在儿童心中形成了不管是谁，不论是与非，人人事事都要依“我”的观念，那就不是什么自尊心了，而是一种唯我独尊的个人主义。这对儿童的成长十分有害，家长要儿童懂得讲求自尊与尊重他人是互为条件的，谁要想获得他人的尊重，谁就应该尊重他人。
3、注意升华儿童的自尊情感
儿童的自尊心有一个由低层次想高层次发展的过程。开始，儿童在某些方面显示出能力，取得了成绩，受到老师、父母或同伴的肯定和夸奖，从而萌发自尊心。这种自尊是在摸中刺激的情况下出现的，一般伴随有儿童外部的表情动作，而缺乏深层的情感体验。在此基础上，家长要因势利导，进一步教育儿童开发自己的潜能，取得更大的成绩，从中享受胜利和创造的欢乐。
4、惩罚时要注意尊重孩子
孩子偶尔说了句错话，作了件错事，家长不要板着面孔严词指责，而要从正面示例正面引导，让孩子感悟到父母是在真心的爱护自己、尊重自己，并不是在挑毛病，有意与自己过不去。
5、协同其他因素
培养儿童的自尊心，要从塑造儿童优良个性品质的整体着眼，要与培养诚实、正直、谦虚、宽厚、勇敢、开朗、有毅力、有责任、热爱集体、热爱人类等品格因素协同起来。还要教育他们把自尊心提高到集体荣誉感、民族自尊心和自豪感的层面生来。离开了整体塑造，孤立的、单方面的去培养摸中品德因素是会落空的。
中一班
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